¿Como promover un ambiente adecuado para el aprendizaje?

El contexto donde se desarrolle el proceso de enseñanza _ aprendizaje siempre será uno de los factores principales a los cuales tenderemos que poner atención, pues influirá directamente en la percepción del estudiante y como consecuencia en la actitud que tome éste frente a la clase y al profesor. Debemos entender que la predisposición del alumno a las actividades que se realizaran tiene la llave hacia un aprendizaje significativo y trascendente, es la motivación un tema que supera al profesor pues nace de los intereses personales del sujeto, pero cabe mencionar que existen factores que potencian y promueven éste tipo de actitudes por parte del alumno, siendo una de éstas el ambiente y el marco práctico donde se desarrolle la clase, también debemos mencionar el clima que logra generar el profesor con sus alumnos las relaciones de amistad y cercanía impactadas o restringidas por el respeto valor que siempre debe existir en esta relación, el como sienta el alumno la relación que se genera con profesor, sumara en la búsqueda del ambiente requerido como prototipo ideal para la enseñanza.

El como promover un ambiente adecuado estará restringido por los factores anteriormente mencionados y de seguro por otros que no manejo, pero me atrevo a postular que para conseguir éste objetivo el profesor debe poseer algunas herramientas que corresponden a la infraestructura del aula o bien de donde se esté desarrollando la clase, que en el caso particular de la educación física mayormente es el gimnasio, además requerirá de un conjunto de experiencias prácticas que lo ayuden a manejar situaciones especificas que solo la experiencia y el error podrán enseñarle. Las condiciones estructurales generan en el alumno seguridad y comodidad lo que aporta a la motivación interna de éste.

El promover un tipo de ambiente o de conducta también se puede apegar a un enfoque o procedimiento conductista con la presentación de estímulos y refuerzos o bien castigos que aumenten o eliminen conductas respectivamente, si bien este método puede ser criticable en su aplicación es una herramienta real del profesor a la hora de tener que tomar desiciones que promuevan o eliminen un tipo de conducta.

Es la familia un pilar importante y directa en la formación de valores y por consecuencia tiene un rol preponderante en la postura y motivación que presenta el alumno en la sala de clases, este factor desafortunadamente escapa de las posibilidades del profesor, pero es de mucha importancia en el resultado practico del ambiente que se genera en el aula, el alumno es reflejo de sus familiares directos y éstos comparten la responsabilidad del resultado de la educación.

Como conclusión puedo percibir que el clima o ambiente en el aula depende de una variedad de factores, los cuales deben sincronizarse si se busca la formación de un ambiente adecuado, son todos responsables y deben asumir esto de forma comprometida para aportar al resultado final de la educación y del desarrollo social.