¿Qué características debe tener un profesor para ser un buen profesor?


Un buen profesor debe tener las siguientes características:

Debe amar lo que hace, la vocación es un factor base en la formación de un buen profesor, la auto realización es la esencia de una vida feliz y nuestra felicidad será traspasada a nuestro alumnos en nuestras clases, como formadores de futuro, el entregar esperanzas debe ser prioridad.

Debe ser carismático y afectivo, las carencias sociales de la actualidad requieren que los profesores suplan en muchos casos el rol familiar, lo que no es posible en su totalidad, aun así un buen profesor no puede ser indiferente frente a este tipo de carencias y realidades, el profesor debe tener desarrollado sensibilidad y fortaleza a la vez para prestar el apoyo necesario en la formación del estudiante.

Debe ser auto critico, negar nuestros errores y culpar a los alumnos de sus malos resultados no puede ser una posibilidad, un buen profesor no debe necesariamente saber todo pero debe estar siempre dispuesto a saber más, aun que tenga que aprender de un alumno, el orgullo no será jamás compatible con un buen profesor.

Debe ser valiente, aceptar el desafio de ser profesor requiere de valentía, formar el futuro, desarrollar personas e indirectamente formar sociedad es un trabajo que requiere de mucha responsabilidad, no debe ser tomado a la ligera, no es fácil ni rápido de hecho es muy agotador por lo que un buen profesor deberá expresar seguridad en lo que hace y valentía para asumir los resultados y los problemas que se puedan presentar.

Debe ser creativo, todas las metodologías que se adquieren en la universidad son pocas a la hora de enfrentar la rutina y la práctica pedagógica durante muchos años, por lo que es de suma importancia que un buen profesor sea creativo, innovar y plantear siempre cosas nuevas que puedan aportar al proceso de enseñanza aprendizaje y a mantener siempre fresco el interés de hacer buenas clases.

Debe ser consecuente, un buen profesor es ejemplo para los alumnos por lo que es esencial que en su vida exista relación entre lo que dice, hace y piensa, nuestras vidas deben ser espejo de lo que enseñamos.

Debe expresar y percibir, las relaciones con nuestros alumnos son esenciales, el respeto siempre debe existir, pero no tiene por que quitar la posibilidad de tener una relación diferente, mas directa con nuestros alumnos, es importante conocer para entender y poder sentir, es importante que nos pongamos en el lugar de nuestros alumnos un buen profesor no puede ser indiferente.

Debe ser un líder, los alumnos son muy vulnerables en su formación por lo que necesitan de un líder a quien seguir, para que esto sea positivo y aporte a su desarrollo debe ser el profesor quien cumpla este rol, de manera responsable.

Debe saber, es primordial que los contenidos que el profesor les entregue a sus alumnos sean actualizados, para mantener vigencia y así los alumnos puedan tener la completa seguridad que lo que se les está enseñando es verdadero.

Debe saber hacer, las metodologías son esenciales, un buen profesor debe ser didáctico, debe llegar bien a los alumnos para logara su interés, es muy importante para lograr verdaderos aprendizajes.

Debe saber ser, este punto es resultado de la mezcla de todos los anteriores y muchos mas que no son mencionados, consiste es ser completamente consecuente y aplicar en todas las dimensiones de nuestras vidas una sola postura, la que será siempre resultado del desarrollo que tendremos hasta el día de nuestra muerte.

Debe generar aprendizaje verdadero, Educación es lo que queda después de olvidar lo que se ha aprendido en la escuela (Albert Einstein). Un buen profesor debe buscar siempre la manera de ser trascendente en el aprendizaje de sus alumnos.

(“Un buen profesor jamás sabrá que lo es, hasta el día en que vea a su alrededor y sienta que, lo que izo fue útil y trascendente para sus alumnos, para él y para este mundo.” G.A)

"¿Qué acciones concretas realizarías para verificar tu buen desempeño como profesor?"

Es todo un desafío para mi el implementar un sistema que nos permita verificar el desempeño del docente o en este caso de mi como futuro profesor, en el intento de hacerlo es necesario que sepan que buscare percibir el buen desempeño de un profesor en su totalidad, abarcando desde los resultados de sus alumnos lo que es indicador directo de su desempeño hasta sus relaciones como compañero de trabajo, esto dado que no solo somos profesores dentro de un aula sino que debe ser nuestra vida entera consecuente con nuestra opción, lo me permite buscar indicadores de desempeño de muchas formas y en diversos contextos. En primer lugar se me viene a la cabeza la evaluación, pero no es un tema fácil ya que la evaluación docente es un tema que actualmente genera un gran debate, sin embargo comparto la necesidad de hacerlo efectivo, pues la evaluación no es una amenaza para el profesor sino un método o una acción directa para conocer la realidad y así poder mejorar y corregir las carencias que pueda tener éste. Es la evaluación una oportunidad para el docente y es necesario que los profesores lo entiendan de esta manera y no como una agresión a su profesionalidad, para aceptar esto hay que recordar que los conocimientos que adquirimos durante nuestra formación como profesores son modificados o perfeccionada a diario lo que nos permite deducir o interpretar lo siguiente, si nos quedamos con los conocimientos adquiridos en el pasado no seremos bien evaluados en el futuro ya que lentamente iremos quedando obsoletos, esto no significa que lo que nosotros sabíamos y enseñábamos este completamente equivocado, sino que todos los profesores necesitamos estar constantemente en evaluación y a la ves en perfeccionamientos para así mantenernos vigentes en nuestros conocimientos y en nuestras metodologías, hecha esta reflexión comparto la evaluación para los profesores pues son acciones concretas que muestran o reflejan su desempeño, permitiéndole mejorar.
Otro punto que expresa el rendimiento del profesor son los resultados de sus alumnos, allí podremos encontrar el impacto que tienen sus metodologías y técnicas de enseñanza en los alumnos, entonces otra acción concreta seria llevar un registro y un grafico del rendimiento de los alumnos que permita sumar información en esta investigación al desempeño del profesor.
En primer lugar presente como una acción real para verificar el desempeño de un profesor la evaluación docente y el análisis de los resultados de los alumnos, y ahora como el paso siguiente quiero enfocar toda la atención a los alumnos quienes creo tienen la mejor respuesta a esta pregunta no solo en sus notas sino en sus apreciaciones. Absolutamente todo lo que como profesores podamos aplicar en nuestros alumnos tendrá consecuencias directas e su formación, por lo tanto ellos son críticos importantes de nuestro desempeño, su percepción tiene un carácter relevante como acción verificadora del docente, en concreto creo que entrevistas con los alumnos donde se le de la confianza para hablar de manera responsable pero real seria la mejor acción para conocer el desempeño de un profesor, si bien los alumnos pueden cuestionar erradamente pues no son capaces de entender los motivos internos que mueven en su accionar al profesor, es necesario que lo hagan, la critica que se extraiga de los alumnos debe ser conversada entre el cuestionado y un experto en el tema, para así despejar lo verdaderamente importante de la critica o bien la realidad practica de ella. Esta es una medida que requiere que los profesores y el sistema le entreguen mas importancia a la opinión del alumno algo que no siempre es bien visto, pero que en su aplicación podría tener buenos resultados.
Con el motivo de verificar las acciones de los profesores se me ocurre el poner también la atención en interpretar al profesor en su entorno laboral, de manera mas especifica me refiero a las relaciones personales que se generan con los colegas, pues puede ser este un indicador relevante de la personalidad del docente lo que se podrá comparar o triangular con los resultados obtenidos en su evaluación la de sus alumnos y también con las apreciaciones extraídas de los alumnos permitiendo tener una herramienta completa que nos permita analizar el desempeño del docente en sus diferentes dimensiones.
Todos estos tipo de evaluaciones y análisis que presente buscan en su complemento entregar un indicador real del desempeño del docente, la interpretación de los resultados que se puedan obtener le corresponden a la institución educacional donde se pueda desempeñar el profesor ya que ellos determinaran si el perfil obtenido como resultado cumple con sus necesidades y de esta forma juzgar el desempeño general y especifico al ves del profesor quien bien podría ser yo en alumnos años mas si Dios así lo quiere.